各系（办）、实验中心：

教学大纲是执行培养方案，实现培养目标的指导性文件，是组织课程教学的主要依据。为深化教学改革，规范教学管理，更好地执行2019版人才培养方案，着力培养德智体美劳全面发展、政治素质过硬、基础知识扎实、实践能力突出，具有创新精神和创业能力的高素质应用型、复合型、创新性人才，学院决定启动教学大纲审核论证工作，有关事项通知如下：

一、修订原则

1.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，适应经济社会发展对人才培养提出的新要求，突出课程的高阶性、创新性和挑战度，积极推进课程思政，促进知识、能力、素质协调发展，构建更高水平人才培养体系。

2.教学大纲分为课程教学大纲、实践教学大纲，包括各个教学环节。基层教学组织或教研室（课程组）要求组织集体审议所有课程（含选修课、实践环节）教学大纲，课程承担单位组织审定所有课程教学大纲。

3.教学大纲应能支撑专业培养目标、毕业要求的达成，明确课程（环节）在毕业要求达成中的作用。课程目标应针对毕业要求进行设计，应当明确课程（环节）教学起点和应当达成的教学目标；课程（环节）教学内容应对应课程目标，教学方法应有利于目标的达成，考核内容应体现课程目标，考核方法应反映或展示学生的学习效果，形成持续推动课程（环节）持续改进的闭环。

4.课程大纲应依据专业培养目标、毕业要求确定教学内容，注意课程间的衔接关系，避免不同课程之间课程内容上的重复。课程名称、学时相同的课程（环节）教学大纲应统一成一个教学大纲，并针对不同专业做出说明。

5.制定、完善教学大纲是课程建设的基础，要突出教学大纲指导性，除了明确要求本课程的基本内容外，既要保留长期教学实践经验，又要把近年来教学改革的成果固化到新的教学大纲中，要根据学科的发展更新教学内容，充分体现优化课内、强化课外、激发学生主动学习的精神。

6.课程大纲应有高度的科学性、思想性和实践性。科学性是指课程内容体系的完整性、编排的合理性，深度、广度、难度符合课程目标要求。思想性是指知识、技能教育与思想政治教育相结合，注重科学与人文教育相融合。实践性是指注意理论与实践相结合，重视能力的培养和素质的提高。

7.通识教育课程要打破学科壁垒，注重学生审美情趣、价值判断、批判性思维、劳动意识培养等方面，传递科学与人文的精神，其核心是“成人”和“做人”的教育。

二、修订要求

1.认真学习各专业人才培养方案，对标每个专业的培养方案，熟知各专业培养目标、毕业要求，确定课程目标与毕业要求关系，领悟教学大纲的最新要求，进一步修订完善教学大纲，切实把各专业教学大纲做到“精、准、实”。

2.融入思政元素，实施课程思政。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，适应经济社会发展对人才培养提出的新要求，突出课程的高阶性、创新性和挑战度，积极推进课程思政，促进知识、能力、素质协调发展，构建更高水平人才培养体系。

3.专业培养目标、毕业要求的达成。教学大纲要支撑专业培养目标、毕业要求的达成，明确课程（环节）在毕业要求达成中的作用。课程目标应针对毕业要求进行设计，应当明确课程（环节）教学起点和应当达成的教学目标；课程（环节）教学内容应对应课程目标，教学方法应有利于目标的达成，考核内容应体现课程目标，考核方法应反映或展示学生的学习效果，形成持续推动课程（环节）持续改进的闭环。

4.成果导向理念，明确教学设计要求。明确本门课程对达到毕业要求的哪几条有贡献，针对这几条毕业要求逐条确定与之相对应的教学内容，确定完成这些教学内容所需的教学时数。

三、汇报要求

1.整体介绍课程教学大纲，从课程简介、课程目标与毕业要求关系、教学内容与预期学习成效、课程目标达成度评价、课程考核评价、推荐教材和教学参考资源等方面全面的汇报教学大纲的修订情况（详见课程教学大纲、实验教学大纲、实习、实训（社会实践）教学大纲、课程设计（论文）教学大纲、《毕业论文（设计）》教学大纲）。

2.教学内容如何融入思政元素，将家国情怀、法治意识、社会责任、人文精神、仁爱之心等思政元素，润物无声在教学内容有机结合，寓价值观引导于知识传授之中，贯彻三全育人把思想政治工作贯穿教育教学全过程。（报每门课程哪些章节融入思政元素，最好有最低限度，例如1/3课时或章节，否则大纲改完也体现不出）

3.明确课程与学生毕业要求的契合度，根据毕业要求逐条确定与之相对应的教学内容，根据契合度的高中低确定完成这些教学内容所需的教学课时数。

说明：表中填写内容H、M、L，其中，高=H，代表本课程同该项毕业要求的契合度高；中=M，代表本课程同该项毕业要求的契合度适中；低=L，代表本课程同该项毕业要求的契合度低。

四、时间安排

1.交流学习：2020年7月10日前以系为单位组织人才方案的学习，明确各专业的专业培养目标、毕业要求。

2.修订阶段：2020年7月20日前按照修订要求完成各专业的教学大纲。

3.汇报阶段：2020年7月底按照各专业的课程，每门课程按照汇报要求逐一汇报。

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                                               2020年7月1日